文章目录

一、高校创新创业教育体系存在的主要问题

(一)创新创业教学实践有待重视

(二)创新创业师资队伍有待加强

(三)创新创业教学管理有待加强

(四)创新创业教育体系有待完善

二、高校创新创业教育体系的构建与实践

(一)改革人才培养模式

(二)实施柔性化教学管理

(三)建设三师型师资团队

(四)搭建同步校内外创新创业实践平台

三、结束语

文章摘要:实践教学和训练及创新创业教育是培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节,是人才培养的重要组成部分。近年来,河北科技师范学院动物科技学院注重从调查研究中找寻问题,从实践中教学,针对问题采取措施,致力于创新创业教育改革,构建了"学训赛创四位一体融合递进式"创新创业教育体系。^[1]创新创业教育作为教育的新理念,得到国务院、教育部和高校的广泛重视,大部分高校都结合本校特点开展创新创业教育,有的高校取得一些喜人成果。大众创业,万众创新的社会浪潮下,高校继续巩固住成果的同时,再进一步通过实践扩大创新创业教育的效果。在创业精神,创业技能,创业主体活力及校内鼓励和扶持政策层面,还需要高校以自身特点为出发点继续开展创新创业教育。本文基于融入式创新创业课程体系的构建为理论基础,通过辽宁省内两所大学的创新创业教育实践活动,探讨如何激发大学生创新创业活动的主体活力。^[2]本文通过剖析创新创业教育中的"学训赛创"四位一体融合中存在的问题,提出以创新创业教育为主要教学目的,以学习专业知识为导向,以专业学科的知识竞赛为依托的教、学、赛、创四位一体的创新创业人才培养模式。

文章关键词:

论文分类号:G657.38

文章来源：《通化师范学院学报》 网址: http://www.thsfxyxb.cn/qikandaodu/2021/1102/715.html

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